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大班科学活动教案《认识包装袋上的标识》含反思

时间:2019-12-02字体大小:A-A+

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大班科学活动教案《认识包装袋上的标识》含反思

  【活动目标】
  1、认识各种各样的包装袋。
  2、认识食品包装袋的各种标识,并能在生活中加以运用。
  3、了解白色污染的危害,学习制作、使用环保手提袋。
  4、提高幼儿思维的敏捷性。
  5、遵守游戏规则,掌握游戏的玩法。

  【活动准备】
  1、布置任务:和家长一起收集生活中见到的包装袋标识,与老师、小朋友交流分享,初步了解标志的意义和作用。
  2、多媒体课件
  3、教学挂图
  4、每位幼儿带一袋小食品
  5、大挂历纸、牛皮纸、透明胶、打孔机、塑料绳、彩笔等。

  【活动过程】
  1、 播放课件,引导幼儿了解各种各样的塑料袋,引发幼儿参与活动兴趣。
  (1)师:“你刚才看到了什么”(各种各样的包装袋)
  (2)师:“他们是装什么的?有什么图案?在哪里见过?”(让幼儿自由发表意见)
  2、请幼儿介绍自己带来的食品,认识包装袋上的标志。
  (1)师:“今天,小朋友带来了很多小食品,现在请你和身边的小朋友讲一讲:你带来的是什么食品?在哪里买的?食品包装袋上有什么图案?为什么选择这个食品?
  (2)请幼儿看挂图,教师小结:食品包装袋上有质量安全认证,绿色食品标志、环保标志、可回收标志、生产日期、保质期等标志,在购买食品的时候,要选择有以上标志的食品。
  (3)请幼儿看一看自己的小食品包装袋上有没有以上标志,有没有超出保质期
  (4)请幼儿和同伴一起品尝有以上标志没有超出保质期的食品
  3、组织幼儿讨论:白色污染的危害。
  (1)师:“小朋友,我们生活中的这些包装袋,给我们带来了方便,但有些包装袋也给我们的环境带来了白色污染,请你说一说,什么包装袋给我们带来了白色污染?白色污染是白色的吗?他们是怎么破坏我们环境的?
  (2)播放白色污染环境的图片,教师小结:塑料袋方便而我们却不提倡使用,因为塑料袋很难降解,不利于环境的保护。
  (4)请幼儿说一说,我们应该如何保护环境?
  比如:购买食品时,要选择有绿色食品标志、可回收标志的,不使用塑料袋,要使用环保手提袋,同时争当一个环保小卫士,告诉家长也要这样做。
  4、请幼儿用提供的材料制作环保手提袋。
  (1)请幼儿用挂历纸根据幼儿用书上提示的步骤制作环保手提袋。每人选一块大积木玩具作为模具,在上面进行包装,按提示这叠好,用透明胶粘住。注意不要包的太紧,以免积木拿不出来。教师指导帮助有困难的幼儿。
  (2)请幼儿装饰环保手提袋,在手提袋上栓绳、装饰花纹等。

  【活动延伸】
  1、请幼儿做一名小小宣传员,向爸爸妈妈、爷爷奶奶讲一讲什么是在、白色污染,为什么不能使用塑料袋。
  2、制作更多的手提袋送给家人和朋友。

  教学反思
  我觉得本次活动的亮点就是充分的体现了幼儿的主动性,以孩子的主动观察、探索为主。以及教师的退位。在活动中,从最初幼儿找出各种标志,通过观察猜想它们的含义到在表格中检查标志,分类找出食品,处处体现出教师在活动中的退位,使幼儿成为了本次活动的主体。充分的体现了孩子的主动观察和主动探索。

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