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幼儿园大班音乐欣赏教案《数高楼》含反思

时间:2020-01-02字体大小:A-A+

DABANYINLEXINSHANGJIAOAN《SHUGAOLOU》HANFANSISHIYONGYUDABANDEYINLEZHUTIJIAOXUEHUODONGDANGZHONG,RANGYOUERZAI“SHUGAOLOU”ZHEIYIYINLEYOUXIZHONG,PEIYANGYOUERDAJI4/4,2/4PAIYINLEDEJIEZOU,BINGZAICIJICHUSHANGJINXINGYI2/4PAILEQUDEJIEZOUDEBUTONGDAFA,TONGGUODUIGEQUDEJIEZOULIANXI,JINYIBUPEIYANGYOUERDUIYINLEHUODONGDEXINGQU,ZENGQIANGYINLEJIEZOUGANHEGANSHOUNENGLI,PEIYANGYOUERDEXIESHANGHEZUONENGLI,JIYINLEBIAOXIANLI,KUAILAIKANKANYOUERYUANDABANYINLEXINSHANG《SHUGAOLOU》HANFANSIJIAOANBA。

幼儿园大班音乐欣赏教案《数高楼》含反思

  活动目标:
  1、通过对歌曲的节奏练习,进一步培养幼儿对音乐活动的兴趣,增强音乐节奏感和感受能力。
  2、在“数高楼”这一音乐游戏中,培养幼儿打击4/4,2/4拍音乐的节奏,并在此基础上进行一2/4拍乐曲的节奏的不同打法。
  3、培养幼儿的协商合作能力,及音乐表现力。
  4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌,情绪愉快地参加音乐活动。
  5、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。

  活动准备:
  1、画有楼房的表格2张,空表格3—6张及若干可用于粘贴的楼房画;
  2、录音机、数高楼的音乐磁带;

  活动过程:
  (一)听《铃儿响叮当》音乐幼儿坐到位置上;
  1、发声练习提醒幼儿用轻声,并将身体坐正;
  2、复习歌曲《数高楼》指出其中不足之处。

  (二)出示一张画有高楼的表格。
  老师:小朋友,我们周围变化多么大啊。四周都盖起了高楼大厦,我们数也数不清。现在,老师手上有一张地图,上面很多空地上都盖起了房子。现在,我们要坐上汽车去看看这些高楼,但是,有个要求,看到一座房子慢拍1下,看到两座快拍2下,空地不拍。

  (三)老师根据音乐先示范一遍,幼儿一起跟着试拍。
  第二遍,跟着音乐,一边唱一边拍节奏。

  (四)幼儿分为3组,自己根据自己的想法,将高楼填入表格,编配节奏,并试拍。
  老师:现在,老师还有很多的高楼没盖呢,请小朋友和自己的好朋友一起在空地上盖上高楼。盖好以后,也和老师的方法一样一起来拍一拍。

  (五)幼儿围成圈,自由帖节奏。老师巡回指导,并引导幼儿正确创编节奏。

  (六)游戏《数高楼》
  老师:我们盖了这么多高楼,现在我们来数一数,高楼有多高。

  (七)听《八只小鹅》音乐出活动室。

  活动反思:
  《数高楼》是一首叙事性歌曲,歌词富有情境性,描述了我教小弟弟数高楼的有趣情景。歌曲本身特点鲜明,表现为歌词简单,多重复,富有动作性。歌曲有唱和念白两部分,歌曲中蕴含的象声词“哩哩哩、恰恰恰”节奏鲜明、跳跃,变化丰富,增添了歌曲演唱的幽默感和趣味性;(一层楼、二层楼……层层叠叠是高楼) ,的念白节奏朗朗上口、富有韵律,整首歌曲说唱结合极富感染力,激发了幼儿的演唱兴趣,并为幼儿创编适宜的动作表现“哩哩哩、恰恰恰”、两人合作用手势表现“搭高楼”以及开展快速反应游戏提供了创造和表现的空间。更是吸引幼儿主动学习的积极因素。歌词中有个别词组句子幼儿不太容易理解,如:“白云来回走”“全在云里头”“答数没法求”,为此在学唱歌曲时,我采用了图片法,使幼儿很容易的记住歌词;采用节奏卡,使幼儿更轻松地掌握节奏;采用手势法,使幼儿能分清唱“哟”。因为有几句后面加了个 “哟”字,小朋友初步会唱的时候,每句后面都加了个“哟”字,我通过语言提醒幼儿好几次,都没有效果,当时我想,这样下去不行,要是唱的时间长了,就更难改过来了,所以我必须马上纠正过来。我想用语言不行,就用手势提醒法试试看,我和小朋友说好了,唱过去这一句后面有“哟”字的时候,我就提前用手臂交叉在胸前,要是没有,我就不做动作。一试之后,效果真不错,就这样在多次用手势的提醒下,幼儿终于正确的演唱歌曲了。用幼儿能听懂明白的话语帮助幼儿理解。尽管只有短短20分钟,宝贝们已经较好的掌握了歌曲的内容和旋律,但人的记忆都有一定的遗忘规律,且幼儿的学习需要不断重复,所以,还需要不断的巩固复习,才能达到更好的效果。
  整个活动我注重强调让幼儿主动地学习在浓郁的音乐氛围中,通过团体的情感互动,激发孩子的表现欲望。

XIAOBAIKE:GAOLOUJIGAOCENGJIANZHU,ANCHUANTONGLAISHUO,YIBAN9CENGYISHANG,DAIDIANTIDELOUYUJIKEYIBEICHENGWEIGAOLOU。