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幼儿园大班音乐活动教案《斗鸡》含反思

时间:2019-12-31字体大小:A-A+

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幼儿园大班音乐活动教案《斗鸡》含反思

  设计意图:
  我班幼儿对音乐活动有很浓的兴趣,对音乐的旋律、结构、音色、速度和力度方面有一定基础,但在表现能力方面发展是不均衡的,往往是女孩子优于男孩子,孩子对韵律柔和优美的作品表现优于激烈有力的作品表现。出现此现象的原因主要是教师选择教育内容时过于片面。
  在日常生活中,经常可以看到孩子在下棋、打扑克或体育竞赛中表现出不服输的样子,这种竞争意识的萌芽,如果培养得当,能促进幼儿社会性发展,于适应未来激烈竞争的社会有益。我利用幼儿好动、好模仿和喜欢带有比赛性质游戏的特点,选择了“斗鸡”这一韵律活动。旨在培养幼儿争强好胜、不怕失败,努力向上的品质。
  此作品的音乐旋律颇具广东地方音乐特色,而且节奏鲜明,情绪激烈,可表现性强,很适合于我班的孩子。

  活动目标:
  1、幼儿学习按音乐的节奏、情绪、乐句的变化表现斗鸡舞蹈,并能用眼神和面部表情与同伴交流。
  2、培养幼儿必胜的信念和勇于向强者挑战的竞争意识。
  3、熟悉歌曲的旋律,理解歌词内容,跟唱歌曲,提高学新歌的兴趣。
  4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  活动准备:
  1、斗鸡的录像带和录音带。
  2、白公鸡与黄公鸡的头饰及奖牌各两个。

  活动过程:
  1、幼儿跟随教师在有鸡鸣的乐曲伴奏下做公鸡的动作进场。鼓励幼儿按音乐节奏、情绪饱满地做动作。
  2、
  (1)幼儿观看录像。
  指导语:公鸡是怎样斗的?
  (2)讨论:公鸡斗的时候嘴巴、脖子、翅膀和脚是怎样的?
  (3)教师小结,强调公鸡双脚“往上蹦跳”的动作和公鸡不服输的样子,并要求幼儿用动作和表情表现出来。
  3、熟悉斗鸡的音乐,引导幼儿感受到音乐的第1、2乐句和第5、6乐句是相同的。
  4、鼓励幼儿在音乐的伴奏下,按自己的意愿用动作表现斗鸡。提醒幼儿按音乐的节奏做动作。(教师适当用语言指导)
  5、教师将幼儿编的动作与教师编的动作串起来,随音乐完整示范给幼儿欣赏。
  6、鼓励幼儿与老师同时表演,激发幼儿敢于竞争的意识。
  指导语:斗鸡是两只公鸡一起斗的,谁愿意跟我—公鸡大王一起斗?
  7、幼儿跟教师学分解动作,注意难点。
  (1)指导幼儿向上扑,向前攻,左右攻等动作。
  (2)教师鼓励幼儿按自己的意愿创编最后结束的动作。
  8、教师用形象的语言将动作连串起来,指导幼儿完整地跟音乐表演一次。
  9、幼儿分成两组,分别与教师进行斗鸡比赛。
  提示幼儿注意节奏并用眼神、表情与同伴交流。
  10、幼儿结对进行“斗鸡”,鼓励幼儿获得成功。

  教学反思:
  本次活动让我收获颇丰,我认识到了自己更多的不足,也学到了不少的好的教育教学经验,对自己是一种很好的提高,在以后教学观摩活动时我也不再排斥和害怕,相信通过这样的磨砺自己才能变成一把锋利的"亮剑",成长为一名优秀的幼儿教师.

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