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小班音乐游戏教案《小老鼠和大象》

时间:2020-01-02字体大小:A-A+

XIAOBANYINLEYOUXIJIAOAN《XIAOLAOSHUHEDAXIANG》SHIYONGYUXIAOBANDEYINLEZHUTIJIAOXUEHUODONGDANGZHONG,RANGYOUERDADANBIAOYANDAXIANG、XIAOLAOSHUDEDONGZUO,BIAOXIANXIAOLAOSHUDEJILINGTAOQIHEDAXIANGBENZHONGHUIXIEDEXINGXIANG,NENGGENJUYINLEJIEZOUDEKUAIMANZUOYOUXI,LEYIYUTONGBANGONGTONGTIYANYOUXIDELEQU,KUAILAIKANKANYOUERYUANXIAOBANYINLEYOUXI《XIAOLAOSHUHEDAXIANG》JIAOANBA。

小班音乐游戏教案《小老鼠和大象》

  活动目标:
  1、能根据音乐节奏的快慢做游戏。
  2、大胆表演大象、小老鼠的动作,表现小老鼠的机灵淘气和大象笨重诙谐的形象。
  3、乐意与同伴共同体验游戏的乐趣。
  4、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
  5、在进行表演时,能和同伴相互配合,共同完成表演。

  活动准备:
  (1)制作教学PPT。
  (2)小鼓一只、音乐3段

  活动过程:
  1、欣赏《小老鼠与大象》故事。
  师:“小老鼠和大象是一对好朋友,有一天它们一起出去散步。(播放PPT)它们走到了哪里?(小桥)我们来听听大象是怎么走的呢(鼓声‘咚咚咚’),小老鼠呢?(鼓声‘笃笃笃笃笃’),(继续播放PPT)它们又走到了哪里?(小山)大象怎么走的呢?小老鼠呢?(继续播放PPT),大象和小老鼠走累了,来到了哪里休息呀?(草地),大象‘咚咚咚’,小老鼠‘笃笃笃笃笃’来到草地上休息”(大象走过敲鼓中间节奏慢,小老鼠走过敲鼓边节奏快。)
  2、引导幼儿回顾故事的情节,学习和创编小老鼠和大象的动作。
  ⑴师:“请小朋友们想想看,刚才的故事里有谁呀?”(大象、小老鼠)师:“它们去了哪些地方玩呢?”(小桥、小山、草地)
  ⑵让幼儿学大象(跺脚)和小老鼠(轻快踮脚走)的脚步声以及走路的样子师:“大象在走过小桥(小山、草地)的时候是什么样的呀?谁来学学看呀?小老鼠又是什么样的呢”(敲鼓,两种方式多次轮流反复。)幼儿模仿。
  师:“为什么大象是这样(做跺脚动作)走路的?小老鼠是这样(做轻快踮脚走动作)走路的呀?”(请小朋友形容:大象重脚步重,老鼠轻脚步轻)
  ⑶听鼓声,与幼儿一起学动物走路的样子,将故事重复一遍。
  师:“下面请小朋友听好咯,是谁来了呀?(敲鼓)我们一起来学学看!
  大象‘咚咚咚!’走过小桥,小老鼠‘笃笃笃笃笃’走过小桥。
  大象‘咚咚咚!’翻过小山,小老鼠‘笃笃笃笃笃’翻过小山。
  大象‘咚咚咚!’来到草地上休息,小老鼠‘笃笃笃笃笃’来到草地上休息。”
  教师总结:大象身体大而笨重,所以走路慢。小老鼠身体轻,所以走路快。
  3、跟随音乐,大胆表演。
  师:“我们小朋友啊,表演大象和小老鼠的时候都表演的很棒,接下来我们跟着音乐,一起再表演一次好吗?请你听清楚,什么时候是大象出来了,什么时候是小老鼠哦。”
  播放音乐,配班敲鼓。
  4.谢幕!
北京快乐8  师:“我们的大象和小老鼠都表演的好棒呀,今天我们玩的可真开心,大象和小老鼠也要回家了,我们一起和大家再见吧!”

XIAOBAIKE:LAOSHUSHIBURUGANG、NIECHIMU、SHUKEDENIECHILEIDONGWU,SUCHENG“HAOZI”,FANZHIFANGSHISHITAISHENG,SHIBURUDONGWUZHONGFANZHIZUIKUAI、SHENGCUNNENGLIHENQIANGDEDONGWU。QUANSHIJIEYOUSHULEIDAYUE480ZHONG,WULUNSHINEI、YEWAIDOUKEYIKANDAOTAMENDEZUJI。