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幼儿园小班音乐公开课教案《快乐小鸭》

时间:2019-12-31字体大小:A-A+

北京快乐8XIAOBANYINLEGONGKAIKEJIAOAN《KUAILEXIAOYA》SHIYONGYUXIAOBANDEYINLEZHUTIJIAOXUEHUODONGDANGZHONG,RANGYOUERTONGGUOQINGJING、SHOUZHIYOUXIJINYIBULIJIE、BIAOXIANGEQU,CHUBUGANSHOUHUANKUAI、YOUMODEGEQUXINGZHI、TEDIAN,CHANGSHIXUEXIZUO、YOUSHOUHUDONGDESHOUZHIYOUXI,BINGZHUYIQIHEXIEDESHOUZHIYUNLV,KUAILAIKANKANYOUERYUANXIAOBANYINLEGONGKAIKE《KUAILEXIAOYA》JIAOANBA。

幼儿园小班音乐公开课教案《快乐小鸭》

  活动目标:
  1、初步感受欢快、幽默的歌曲性质、特点。
  2、通过情景、手指游戏帮助幼儿进一步理解、表现歌曲。
  3、尝试学习左、右手互动的手指游戏,并注意其和谐的手指韵律。
  4、体验歌唱活动带来的愉悦。
  5、感知多媒体画面的动感,体验活动的快乐。

  活动准备:
  歌曲《快乐小鸭》、小鸭手偶两个、黑板、粉笔

  活动过程:
  1、通过做律动,吸引幼儿注意力,为后面的表现歌曲做动作铺垫。
  -教师自编律动,吸引幼儿注意力,引导幼儿跟随教师做简单的律动动作。
  -注意律动的动作都是由小到大,逐渐递增。
  2、通过故事《快乐的小鸭子》导入主题。教师讲述故事A段。引导幼儿倾听旋律。
  -师:两只小动物约好了到山坡上去玩。来到山坡上,他们听到了好听的声音。
  -提问:这是谁的声音?
  到底是谁的声音?
  -钢琴右手旋律较轻进入,幼儿聆听2次。
  3、通过故事B段,教师演唱旋律,幼儿再次感受、熟悉旋律。
  -教师讲述故事B段
  -钢琴旋律进入,教师以"啦"为音,演唱歌曲。
  -提问:这是谁的声音?
  4、通过教师完整演唱,幼儿完整欣赏歌曲第一遍。
  -提问:猜猜是谁的声音?
  5、通过教师的表演唱,幼儿再次完整欣赏歌曲,加深对歌曲的印象。
  -提问:这一次,你听到的是谁的声音?
  -教师根据幼儿的回答,在黑板上画出各种简单的图案。
  6、通过教师再次的演唱,引导幼儿得出是小鸭子的声音。
  -教师伴随琴声表演唱。
  -幼儿讨论到底是谁的声音。
  -教师结合故事做眺望动作,待大部分幼儿得出是小鸭子的声音时教师总结、肯定幼儿的讨论结果。
  7、通过教师的表演唱和描画小鸭轮廓,加深幼儿对歌曲的熟悉和把小鸭子的形象视觉化。
  -提问:小鸭子在做什么?
  8、通过游戏,幼儿学唱歌曲。
  (1)教师伴随歌曲带领幼儿做手上律动。
  -师:小朋友们,把小手手拿出来,我们一起来做游戏。
  -教师带领幼儿做手上律动2遍。
  -第3、4、5遍教师伴随歌曲跟幼儿做说悄悄话上的互动。
  -第6遍教师和助教配合共同找幼儿玩说悄悄话的游戏。
  (2)通过出示手偶,引导幼儿伴随音乐用肢体模仿鸭子走路的动作。
  -师:小鸭子要去找它的好朋友去玩,小鸭子走路是怎样的?
  -师幼共同模仿鸭子走路的动作。
  9、通过《摇篮曲》让幼儿伴随音乐安静离场。

XIAOBAIKE:YADETIXINGXIANGDUIJIAOXIAO,JINGDUAN,YIXIESHUDEZUIYAODAXIE。TUIWEIYUSHENTIHOUFANG(RUTONGTIANEYIYANG),YINERBUTAIPANSHAN。