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幼儿园小班上学期语言教案《谁的救生圈》含反思

时间:2020-01-02字体大小:A-A+

XIAOBANSHANGXUEQIYUYANJIAOAN《SHEIDEJIUSHENGQUAN》HANFANSISHIYONGYUXIAOBANDEYUYANZHUTIJIAOXUEHUODONGDANGZHONG,RANGYOUERLEJIEJIUSHENGQUANDEZUOYONG,RENSHICHANGJIANDEHUIYOUYONGDEDONGWU,CHUBULIJIEHUAMIANDEZHUYAOQINGJIE,CHANGSHIYONGWANZHENGDEYUYANJIANGSHUHUAMIANNEIRONG,LEYICANJIAJIANGSHUHUODONG,TIYANHUODONGDEKUAILE,KUAILAIKANKANYOUERYUANXIAOBANSHANGXUEQIYUYAN《SHEIDEJIUSHENGQUAN》HANFANSIJIAOANBA。

幼儿园小班上学期语言教案《谁的救生圈》含反思

  【活动目标】
  1、初步理解画面的主要情节,尝试用完整的语言讲述画面内容。
  2、了解救生圈的作用,认识常见的会游泳的动物。
  3、乐意参加讲述活动,体验活动的快乐。
  4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
  5、引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力。

  【活动准备】
  PPT,小狗、公鸡、小鱼图片、背景图人手一份。

  【活动过程】
  一、图片(救生圈)导入,激发幼儿兴趣。
  师:这是什么?救生圈有什么大本领?
  小结:救生圈可以帮助不会游泳的人游泳。

  二、感知理解画面的主要情节,尝试运用已有经验大胆讲述。
  师:今天,我们一起来讲一个有关救生圈的故事。请你仔细观察,把你看到的、想到的都告诉我们,好吗?
  图一提问:谁来了?小猫去干什么?
  图二提问:发生了什么事情?小猫发现了什么?
  小结:我们刚刚看了两幅图,我们知道了,小猫去河边钓鱼,它发现了一个救生圈。
  图三提问:小猫看见了谁?它会怎么对青蛙说?青蛙又会怎么回答?想想青蛙会怎么游给小猫看?请你学一学。
  小结:小猫问小青蛙:“这是你的救生圈吗?”小青蛙说:“谢谢,不是,我会游泳,不用救生圈。”说完,小青蛙“扑通”一声就跳进了河里。
  图四提问:小猫又看见了谁?它会怎么说?乌龟又会怎么回答?
  小结:小猫问小乌龟:“这是你的救生圈吗?”小乌龟说:“谢谢,不是,我会游泳,不用救生圈。”
  图五提问:小猫又碰到了谁?他们会说些什么呢?
  小结:小猫问小鸭:“这是你的救生圈吗?”小鸭说:“谢谢,不是,我会游泳,不用救生圈。”
  图六提问:这到底是谁的呢?看看谁来了?它怎么了?他们会说些什么?
  小结:小鸡着急得赶来了,小猫问:“小鸡,这是你的救生圈吗?”小鸡说:“是的,谢谢你,这是我丢的。”
  图七提问:小鸡在干什么?小鸡怎么会游泳的?
  小结:戴上救生圈,小鸡也会游泳啦!
  总结:你们看着图片讲的故事真好听呀!我们把这些图片连起来,再来听听这个故事吧,故事的名字叫《谁的救生圈》

  二、完整欣赏故事。
  提问:
  1、现在,你知道这个救生圈是谁的了吗?
  2、听了这个故事,你知道谁是会游泳的?谁需要救生圈?

  三、迁移新的知识经验。
  1、师:除了小鸡,还有谁也需要救生圈呢?
  2、游戏:谁的救生圈。
  师:老师这里有三个小动物,它们是小狗、公鸡、小鱼(出示小动物的图片),我这里也有一个救生圈,会是谁的呢?请把你觉得会游泳的动物贴到河水里,不会游泳的,贴在草地上!自己动脑筋哦!去后面的桌子上试一试吧!
  3、引导幼儿迁移故事中的语言来问一问,说一说。

  教学反思:
  通过本课学习在今后教学中师生互动环节要再详细。在具体。在儿童化一些。

XIAOBAIKE:JIUSHENGQUANSHIZHISHUISHANGJIUSHENGSHEBEIDEYIZHONG,TONGCHANGYOURUANMU、PAOMOSULIAOHUOQITABIZHONGJIAOXIAODEQINGXINGCAILIAOZHICHENG,WAIMIANBAOSHANGFANBU、SULIAODENG。GONGYOUYONGLIANXISHIYONGDEJIUSHENGQUANYEKEYIYONGXIANGJIAOZHICHENG,NEICHONGKONGQI,YEJIAOZUOXIANGPIQUAN。