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小班语言课教案《走路》含反思

时间:2020-01-02字体大小:A-A+

XIAOBANYUYANKEJIAOAN《ZOULU》HANFANSISHIYONGYUXIAOBANDEYUYANZHUTIJIAOXUEHUODONGDANGZHONG,RANGYOUERPEIYANGTING、SHUONENGLI,NENGSHOUKOUYIZHIJINXINGBIAOYAN,TONGGUOKANKAN、SHUOSHUO、TINGTING、XUEXUELIJIEERGENEIRONG,FAZHANYOUERDEYUYANBIAODANENGLI,DUIYUYANYOUXICHANSHENGXINGQU,TIYANYOUXIDEKUAILE,KUAILAIKANKANYOUERYUANXIAOBANYUYANKE《ZOULU》HANFANSIJIAOANBA。

小班语言课教案《走路》含反思

  教学目标:
  1.通过看看、说说、听听、学学理解儿歌内容,发展幼儿的语言表达能力。
  2.培养幼儿的听、说能力,能手口一致进行表演。
  3.对语言游戏产生兴趣,体验游戏的快乐。
  4.能简单复述儿歌。
  5.乐于与同伴一起想想演演,激发两人合作表演的兴趣。

  教学准备:
  实物玩具兔子、鸭子、乌龟和小猫。音频mp3。

  教学过程:
  一、引起兴趣
  老师请来了四个客人朋友,小朋友们想知道是谁吗?

  二、分别出示四个动物,了解动物特征,学学儿歌。
  1.师:长长的耳朵,红红的眼睛,爱吃萝卜爱吃菜,是什么动物呢?(小兔子)小兔子怎样走路呢?
  2.包里故意只露出脚,让幼儿看看,猜猜是谁呢?第二位客人来了:嘴巴扁扁的,脚也是扁扁的。(小鸭子)小鸭子是怎么叫的?叫声真好听,那谁知道小鸭子怎么走路呢?谁愿意来学一学啊?
  3.还想看看第三位客人吗?爬爬的,猜猜是谁?(小乌龟)
  你看到小乌龟什么样的?学一学小乌龟吧。
  4.我们还有一位客人,听听是谁呀?(喵喵喵)
  小猫怎么走路的呢?老师也来学一学小猫了,它要去做件一事?(捉老鼠)引出"静悄悄"
  5.小结:四位客人都来了,我们欢迎欢迎他们,拍拍手吧!
  6.老师把四个小动物走路编成好听的话,跟老师说一说吧。

  三、游戏
  1.学小动物玩走路游戏。
  小兔儿走路跳跳跳,小鸭子走路摇摇摇,
  小乌龟走路爬爬爬,小花猫走路静--悄--悄。
  2.听音乐学一学小动物走路。

  教学反思
  这次活动根据幼儿对小物们那种特别喜爱,喜欢模仿它们走路的一些动作来设计。在教学过程中结合幼儿的发展经验水平以及学习特点,通过音乐活中的唱与跳,使幼儿语言上的表述与动作协调都有了很大的发展。也增强了幼儿表演的自信与欲望。特别是最后一个游戏环节,到结束,小朋友还玩得意犹未尽。这样为后面的延伸环节提供了很大的帮助。

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