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幼儿园中班教案《7的组分成与分解》含反思

时间:2019-03-19字体大小:A-A+

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幼儿园中班教案《7的组分成与分解》含反思

  活动目标
  1、幼儿通过合作交流学习7的分解与组成,感知数的分解与组成的有序性。
  2、让幼儿在自主探索与合作交流中共同学习、充分体验小组合作学习的乐趣。
  3、让孩子们能正确判断数量。
  4、发展幼儿的观察力、空间想象能力。

  重点难点
  教学重点:7的组成与分解。
  教学难点:7的组成与分解。

  活动准备
  1、肯德基的图片、数字卡、分解号、幼儿用的填空纸
  2、颜色或图案不同的数字1—6的卡片。
  3、7的分和式记录表

  活动过程
  1、情境创设
  (1)、 拍手游戏:教师采用问答的方式与幼儿一起复习6的组成。鼓励幼儿大胆拍手回答
  师 :我的1球碰几球?
  幼儿:你的1球碰5球。
  2、学习7的组成和分解
  出示肯德基的食物图片,教师以卖食物导入。
  (1)、肯德基早晨做了7个汉堡,阿姨买走1个汉堡,剩6个,我们应该怎样来表示?7可以分成1和6。1和6组成7 。
  (2)、依次卖剩下的薯条,鸡腿、可乐、冰激凌、引导幼儿到前面贴出分解式(2和5、3和4、5和2、6和1)
  3.引导幼儿朗诵分解和合成式。鼓励幼儿大胆朗诵。
  4.教师出图例,幼儿操作
  鼓励幼儿大胆操作摆出分解和合成式。
  教师小结。
  引导幼儿归纳7的分解方法有多少种?
  游戏:我的朋友在哪里
  1、教师发给每位幼儿一张数字卡片。
  2、找朋友。
  音乐《我的朋友在哪里》,幼儿手里拿数字卡片边唱边找自己的好朋友。
  5、 幼儿互相检查,找到的朋友对不对。
  6、 汇报。
 
  教学反思
  本次活动为了激发幼儿的学习兴趣和探索欲望,教师从幼儿感兴趣的食物入手,结合大班幼儿年龄特点,在活动中采取分组活动和作游戏的方法,有利于大班幼儿合作意识、协作能力的培养。在活动中幼儿的积极性很高,让每一位幼儿都能真正参与到活动中来,说的说,分的分,写的写,真正做到了让幼儿“玩中学,学中玩”。

XIAOBAIKE:FENJIE,SHUXUEMINGCI,JIHECHAHUAJI,QIZUIHOUJIEGUOYAOFENJIEDAOBUNENGZAIFENWEIZHI。